5月8日晚,在黑龍江佳木斯市第四中學(xué)門前,正當(dāng)一群學(xué)生準(zhǔn)備過(guò)馬路時(shí),一輛客車卻突然失控沖了過(guò)來(lái),與前方停在路邊的另一輛客車追尾相撞,被撞客車沖向正要過(guò)馬路的佳木斯十九中學(xué)女教師張麗莉和學(xué)生們。危急瞬間,本可以躲開(kāi)逃生的張麗莉,奮不顧身去救學(xué)生,自己卻被卷入車輪下。 交通事故是偶然的,但張麗莉老師舍身救人的事跡卻不是偶然的。那情急之下的壯舉,是本能,更是責(zé)任、愛(ài)心、無(wú)私和崇高。 資助特困生:三年每月100元 了解張家的人說(shuō),麗莉媽媽十多年前就去世了,爸爸一個(gè)人好不容易撫養(yǎng)她讀完大學(xué)。 來(lái)醫(yī)院看望的一位學(xué)生家長(zhǎng)痛哭著說(shuō):“麗莉爸爸,我再也忍不住了,我怎么感謝您和您的好女兒呢,我家條件不好,從初一上學(xué)在張老師班,張老師就資助我家孩子每月100元,直到現(xiàn)在也沒(méi)間斷過(guò),卻從來(lái)不讓我們說(shuō),怕給孩子壓力,一定要讓張老師好起來(lái)。” “既然你說(shuō)了,那我也不瞞了,麗莉那時(shí)和我商量過(guò)了,她說(shuō),我想資助我班的一個(gè)家庭困難學(xué)生,品學(xué)兼優(yōu)的,我掙得少,我工資不夠時(shí),你幫我行不?我說(shuō),行,你幫吧,你做的對(duì),爸爸永遠(yuǎn)支持你……”眾人的哭聲淹沒(méi)了話語(yǔ)。 每次放學(xué)都和學(xué)生牽手過(guò)馬路 作為一名班主任,53名學(xué)生就是她的孩子。沒(méi)做母親的張老師,卻把這個(gè)角色詮釋到最美,使三年三班這個(gè)大家庭充滿了愛(ài)的溫暖。 學(xué)生生病了,她買營(yíng)養(yǎng)品去看望,落下的課找時(shí)間給補(bǔ)上;學(xué)生過(guò)生日,她在黑板上寫(xiě)上祝福的話;夏天天熱,她在地上灑水為同學(xué)們送來(lái)清涼;冬天天冷,她用電水壺?zé)o學(xué)生送來(lái)溫暖;學(xué)生自習(xí)時(shí),她替學(xué)生做值日,給他們更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和更多的學(xué)習(xí)時(shí)間;體育考試下大雨,她把自己的傘和衣服讓給學(xué)生,保證他們考出好成績(jī);家長(zhǎng)會(huì)時(shí)天氣熱,怕家長(zhǎng)受不了,她自己掏錢給每位家長(zhǎng)買冰棍;放學(xué)時(shí)學(xué)生等不到來(lái)接的家長(zhǎng),她主動(dòng)打車送孩子回家…… 這份愛(ài)讓每位同學(xué)倍感溫暖,他們?yōu)樯钤?/span>3班這個(gè)大家庭而幸福,為有這樣一個(gè)美麗善良的好老師而驕傲。聽(tīng)說(shuō)張老師出車禍的消息,震驚之余,同學(xué)們更多的想起了自己和張老師過(guò)馬路的情景。 學(xué)生閆澤坤回憶說(shuō):“每次放學(xué)和張老師一起走出校門時(shí),張老師都會(huì)拉起我和身邊同學(xué)的手說(shuō)‘來(lái),孩子,我們一起過(guò)馬路,別著急,慢點(diǎn)’在老師的牽引下,我們走過(guò)了一個(gè)個(gè)路口,可是現(xiàn)在……”孩子說(shuō)到這已經(jīng)泣不成聲。 而學(xué)生閆泓佚說(shuō)起的一件事更讓人感動(dòng):“初一的一個(gè)傍晚,班中有位同學(xué)生病了,我們的麗莉老師帶我們幾個(gè)班干部去探望他。她和我們打車時(shí),一輛自行車突然向我撞來(lái),老師一把將我攬入了懷中,車子刮壞了張老師的皮褲子,而她的第一反應(yīng)是問(wèn)我‘孩子你沒(méi)事吧?’” “老師評(píng)語(yǔ)比我作文字?jǐn)?shù)多” 年輕的張麗莉老師擔(dān)負(fù)兩個(gè)班的教學(xué)任務(wù),100多人,她把每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)放在心上,寧可放棄休息時(shí)間也不愿放棄一個(gè)孩子。 在一次古詩(shī)知識(shí)復(fù)習(xí)時(shí),三年九班張貴宣等三四名同學(xué)沒(méi)有背下來(lái),張麗莉老師放棄了午休時(shí)間,逐一領(lǐng)著背記,直到合格為止。當(dāng)孩子看到老師把飯盒打開(kāi),還沒(méi)有吃飯時(shí),都感動(dòng)不已。 三年九班宋頤函、孫瑤同學(xué)作文一直都不太理想,孩子的心里很著急。一次下課,她們和張老師說(shuō)了此事,當(dāng)時(shí)張老師二話沒(méi)說(shuō),跟她倆訂了一條約定,每周給她們留一個(gè)題目,單批單改,直到合格為止。曾得到張老師的精心指導(dǎo)的焦研同學(xué)說(shuō):“張老師給我寫(xiě)的評(píng)語(yǔ)連起來(lái)都要比我寫(xiě)的作文字?jǐn)?shù)都多?!?/span> 她教的班級(jí)里,經(jīng)常有學(xué)生因病不能來(lái)上課,張佳鵬就是其中的一位。當(dāng)孩子返校時(shí),她主動(dòng)幫孩子補(bǔ)習(xí)落下的知識(shí)。遇到有些同學(xué)因一兩次成績(jī)較低而心情失落,她總會(huì)用自己獨(dú)特的方式去關(guān)心去鼓勵(lì)。在初三一??荚囍?,王睿同學(xué)的語(yǔ)文成績(jī)很不理想,在座位上掉淚,張老師發(fā)現(xiàn)后,急忙把她拉過(guò)來(lái),用手擦去她的淚水,不停地說(shuō):“別哭了,別哭了,再哭老師會(huì)心疼的。來(lái),老師幫你分析原因,我一定會(huì)幫助你把成績(jī)提上來(lái)的?!币幌捵尯⒆有闹械谋瘋咳诨谶@溫暖中,擁有了無(wú)窮的動(dòng)力。而這名孩子二模考試真就前進(jìn)了100多名。 她的座右銘:要做就做到最好 張麗莉老師2007年參加工作,從教5年來(lái)用她全部的熱情,點(diǎn)亮了無(wú)悔的從師之路。 張老師總是在老教師身邊虛心求教,聽(tīng)課成了她的一種習(xí)慣,事發(fā)當(dāng)天張老師還連續(xù)聽(tīng)課兩節(jié),一天一月也許簡(jiǎn)單,但她一做便是5年。 “要么不做,要做就做到最好”是她的座右銘,每年青年教師“放飛師愛(ài)演講比賽”中,她用動(dòng)人的語(yǔ)言、自信的微笑,澎湃的激情講述著一名青年教師在平凡崗位上不平凡的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,桂冠上總是寫(xiě)著她的名字。 校園藝術(shù)節(jié)上那位最美的女主持人是她,帷幕推開(kāi)美麗的微笑,悅耳的聲音,接著便是臺(tái)下她的學(xué)生陣陣的歡呼和掌聲,在孩子的心中他們的張老師是最美的老師、最可愛(ài)的天使。 在年輕的班主任當(dāng)中,她所在的班級(jí)名次評(píng)比遙遙領(lǐng)先,家長(zhǎng)信服、領(lǐng)導(dǎo)放心、學(xué)生喜歡,她用年青的心,執(zhí)著的熱情在前進(jìn)的路上收獲了累累碩果:多次評(píng)為學(xué)校“青年骨干教師”、“教師新秀”、“最受學(xué)生喜愛(ài)的教師”、“菊花杯”語(yǔ)文競(jìng)賽一等獎(jiǎng)等殊榮。 和她同學(xué)年的主任說(shuō):“麗莉是個(gè)熱心的青年人,誰(shuí)有事,她都主動(dòng)幫忙,干起工作來(lái)還是拼命三郎,去年,因?yàn)楹蛯W(xué)生練跑步,她流產(chǎn)了,沒(méi)修幾天就上來(lái)了,她說(shuō),50多孩子她不能丟下不管?!?/span> 和張麗莉老師的學(xué)生談起張老師,孩子們說(shuō):“麗莉老師常常讓我們感動(dòng),她總是在不經(jīng)意間給我們溫暖,她是老師,更像媽媽,那些點(diǎn)滴真的不知道從何談起。耳邊縈繞的還是她為我打消我們困意講給我們的笑話,還是她課堂上的笑聲朗朗?!彼麄円獙?duì)麗莉老師說(shuō):“我們都在等著你來(lái)給我們上課,老師您會(huì)回來(lái)吧?!?/span> 第一個(gè)來(lái)班級(jí)最后一個(gè)走 一位畢業(yè)的學(xué)生在網(wǎng)上發(fā)帖:“知道這件事的時(shí)候心真的痛了好久,雖然我不是她班的學(xué)生但是她給我們班上過(guò)課,張麗莉老師是一個(gè)年輕有活力的老師,人也很漂亮,她很愛(ài)笑,人很開(kāi)朗,我很崇拜她,所以一直對(duì)她印象深刻,后來(lái)上初三的時(shí)候她去了初一,也就是她現(xiàn)在的這個(gè)班,在操場(chǎng)上經(jīng)常看到她和學(xué)生打成一片,就算她不教原來(lái)的四班,但是經(jīng)常能看見(jiàn)她和四班的學(xué)生搭胳膊一起走。仿佛那些畫(huà)面就在昨天,我從沒(méi)想過(guò)這樣的事情會(huì)發(fā)生在我的身邊,會(huì)發(fā)生在那么年輕的生命里。她真的很偉大,她讓我覺(jué)得我畢業(yè)于十九中而驕傲,她就是我們十九中的驕傲,好人會(huì)有好報(bào)的。她還那么年輕,一定會(huì)有轉(zhuǎn)機(jī)的,上帝一定會(huì)給她開(kāi)一扇窗。張老師的臂膀曾經(jīng)給了多少孩子棲息的港灣,更給了車禍中被她救下的孩子生命的新岸?!?/span> 一位學(xué)生家長(zhǎng)在網(wǎng)上發(fā)帖:“張老師對(duì)學(xué)生特別疼愛(ài),我記得初一第一次家長(zhǎng)會(huì),她竟然對(duì)每個(gè)孩子的特點(diǎn)剖析得特別準(zhǔn)確,那可是才一周時(shí)間的接觸。因?yàn)榧译x學(xué)校遠(yuǎn),她每天早上5點(diǎn)就得起床,第一個(gè)到達(dá)班級(jí),有時(shí)還在班級(jí)聽(tīng)別的科任老師講課,晚上放學(xué)到家最后一個(gè)。初三搬到四中,離家遠(yuǎn)的孩子很多,有些孩子不吃早飯,她就自己出錢買一些餅干放到班級(jí)。在危難時(shí)刻,她放棄了自己的安危,把安全推向給了別的孩子。29歲的年齡,事業(yè)、家庭的黃金時(shí)期,就在一瞬間被毀壞了。麗莉是孩子的父母,因?yàn)樗裏o(wú)時(shí)無(wú)刻地關(guān)心著他們;麗莉是孩子的朋友,因?yàn)楹⒆佑行氖聲?huì)第一個(gè)和她去說(shuō);麗莉是我們的妹妹,因?yàn)樗臀覀優(yōu)榱撕⒆涌傇跍贤?;麗莉是名老師,因?yàn)樗墙逃绲陌駱??!?br/> 張麗莉更多情況關(guān)注:http://www.edu.cn/html/e/youth/zmjs.shtml |