為進(jìn)一步鞏固“四師一滿意”主題教育活動成果，促進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育的有效銜接，贏得家長對教育的理解、關(guān)心和支持，形成學(xué)校、家庭的育人合力。按照四平市教育局《繼續(xù)深入開展“萬師進(jìn)萬家、真情幫萬生” 主題實踐活動方案》精神，我校將結(jié)合學(xué)校實際繼續(xù)深入開展“萬師進(jìn)萬家、真情幫萬生”主題實踐活動，特制定方案如下：

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大和十八屆三中全會精神為統(tǒng)領(lǐng)，以辦人民滿意教育為宗旨，以市教育局提出的《繼續(xù)深入開展“萬師進(jìn)萬家、真情幫萬生” 主題實踐活動方案》為指導(dǎo)，以關(guān)愛學(xué)生成長成才為落腳點，認(rèn)真踐行“以學(xué)生為本，對學(xué)生負(fù)責(zé)，為學(xué)生服務(wù)，助學(xué)生成才”的思想理念，倡導(dǎo)無私奉獻(xiàn)，鑄造崇高師魂。

二、活動目標(biāo)

通過開展主題實踐活動，增強(qiáng)廣大教師“了解學(xué)生、教育學(xué)生、尊重學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生”的責(zé)任感和使命感，強(qiáng)化教師的服務(wù)意識，共同創(chuàng)造科學(xué)和諧的育人環(huán)境，推動師德師風(fēng)建設(shè)，提高教書育人水平，樹立優(yōu)良教育形象。

三、活動范圍

全校教職工

四、活動時間

1、1——2月，利用寒假組織教師家訪。

2、3——6月，制定幫扶方案，并抓好落實。

3、7——8月，組織教師回訪學(xué)生家庭。

4、9——12月，深入開展學(xué)生教育、幫扶，教師做好自我反思、總結(jié)。

五、活動內(nèi)容

（一）萬師進(jìn)萬家

1溝通學(xué)生情況。堅持把育人為本的要求體現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的各個環(huán)節(jié)，深入了解學(xué)生家庭情況、成長環(huán)境、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣等。對需要特別關(guān)注的學(xué)生，要及時掌握思想動態(tài)，并通過會議研究制定更加具體有效的個性化幫扶措施，鼓勵他們積極上進(jìn)、健康成長。

2、傾聽家長心聲。多渠道、全方位征求家長對學(xué)校、老師以及教育部門的意見和建議，并及時向?qū)W校和有關(guān)部門反映，引領(lǐng)家長理解學(xué)校、關(guān)心學(xué)校和支持學(xué)校，進(jìn)一步提高家長、學(xué)生對學(xué)校教育的滿意度。

3、探討育人措施。牢固樹立為家長服務(wù)的觀念，了解不同類型家庭的家長需求，引導(dǎo)家長掌握科學(xué)教子知識，增強(qiáng)家庭教育的針對性、科學(xué)性和有效性。詳細(xì)反饋學(xué)生在校表現(xiàn)，與家長共商促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育措施和方法。

4、解答教育政策。向家長宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策，幫助家長樹立正確的人才觀、教育觀、升學(xué)觀和就業(yè)觀，介紹我市教育投入、建設(shè)、發(fā)展的良好形勢以及學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色，對家長關(guān)心的熱點問題做好宣傳、解釋工作。

5、反思教育思想。通過家訪要實現(xiàn)教師和學(xué)生家庭的零距離接觸，傾聽家長的心聲，深刻感悟?qū)W生家長的熱情、學(xué)生的可愛和自強(qiáng)不息，受到心靈的觸動。教師要反思自己的教育歷程，及時調(diào)整自己的教育思想和方法，不僅要傳授知識，關(guān)注成績，更多的是要重視學(xué)生的品行、情商教育。給學(xué)生多一些愛，多一些寬容，用愛心和耐心去幫助學(xué)生。教師要形成家訪手冊，把在家訪中的所見所聞，對家訪工作個案的得失分析和對新時期家訪工作的新認(rèn)識、新觀念、新思路及存在的困難、問題，以及今后做好家訪工作的對策思路記錄下來。

（二） 真情幫萬生

開展“一對一結(jié)對子”活動。每位教職工都要與在學(xué)習(xí)、心理、生活等方面需要幫助的學(xué)生結(jié)成幫扶對子，開展一對一有針對性的幫扶活動，主要開展“四幫扶”活動：

1、貧困家庭幫扶。廣泛發(fā)動教職工，開展獻(xiàn)愛心、捐款捐物活動。要建立完善的運(yùn)作制度，安排專人管理，明確具體責(zé)任，把受贈的款項和物資用在救助家庭貧困學(xué)生身上，使貧困學(xué)生真正感受到教師的關(guān)愛。通過愛心撫慰和物質(zhì)幫扶，提高貧困學(xué)生對學(xué)校、教師的認(rèn)可度，加深師生之間的情感。

2、學(xué)習(xí)困難幫扶。每位教師都要與學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生“一對一結(jié)對子”，開展有針對性的幫扶。幫扶教師要做到了解結(jié)對學(xué)生及家庭情況，針對學(xué)生存在的具體問題，制定切實可行的在校學(xué)習(xí)幫扶計劃，通過義務(wù)送課、輔導(dǎo)等形式，為學(xué)習(xí)困難的學(xué)生解決實際問題，提高學(xué)習(xí)成績。

3、心理健康幫扶。對存在心理問題的學(xué)生，教師要積極與家長溝通，分析存在問題的原因，進(jìn)行有效幫扶。一是開展心理教育。通過座談、調(diào)查測試，分析他們心理問題的成因，然后與學(xué)生、家長共同對心理問題進(jìn)行剖析交流、專題討論，聯(lián)系實際對他們進(jìn)行心理健康與修養(yǎng)的教育，培養(yǎng)積極的心理健康情趣。二是加強(qiáng)心理咨詢。幫助他們克服在人生道路上可能遇到的心理障礙，使他們能適應(yīng)社會生活，處理好人際關(guān)系。咨詢過程中，要遵循聆聽、保密、疏導(dǎo)的原則，以達(dá)到心理轉(zhuǎn)化的良好效果。三是加強(qiáng)心理治療。學(xué)校、教師要有意識地和存在心理問題的學(xué)生建立關(guān)心、尊重、了解和指導(dǎo)的平臺，運(yùn)用適當(dāng)?shù)男睦沓C治方法，減輕或消除他們不適應(yīng)的心理現(xiàn)象及行為，促進(jìn)健全成熟的人格發(fā)展。

4、特殊群體幫扶。教師要面對留守兒童、單親家庭兒童、進(jìn)城務(wù)工子女等特殊群體進(jìn)行幫扶。關(guān)注這些孩子，對他們進(jìn)行特殊關(guān)照。建立獨立檔案，詳細(xì)記錄，認(rèn)真分析。有針對性的加以幫扶，務(wù)求實效。

在主題實踐活動中要實施“六個一”工程：即每名教師制定一份家訪幫扶方案、備一本家訪手冊、寫一篇家訪隨筆、開一次家長座談會、結(jié)一個幫扶對子、做一件幫扶實事。

六、活動要求

1、精心組織。制定詳細(xì)的主題實踐活動實施方案，將教師家訪幫扶情況作為評先選優(yōu)、評職晉級的一項重要內(nèi)容。成立領(lǐng)導(dǎo)小組。采取普訪、定訪、隨訪相結(jié)合的方式。家訪前所有參與人員要制定家訪工作方案，學(xué)校組織全員培訓(xùn)，明確家訪活動的目的、意義、家訪內(nèi)容、方式方法、注意事項以及應(yīng)達(dá)到的效果等。學(xué)校通過“致家長的一封信”、飛信等方式與家長溝通，做好家訪前的各項準(zhǔn)備工作。

2、注重實效。家訪時，要真心誠意為家長釋疑解惑，幫助學(xué)生和家長解決一些家庭教育問題，要采取送教到家、幫扶到人等有效形式，進(jìn)一步提高家訪幫扶質(zhì)量。

3、建立檔案。進(jìn)行家訪時，要根據(jù)學(xué)生的特點策劃好家訪的重點內(nèi)容，設(shè)立家訪檔案，準(zhǔn)備家訪記錄，記錄學(xué)生家庭信息，認(rèn)真分析家庭教育對學(xué)生成長的影響。訪后要及時做好記錄，認(rèn)真總結(jié)家訪工作經(jīng)驗，對征集到的意見和建議進(jìn)行專門研究，拿出整改方案，制定切實可行的改進(jìn)措施。要把家訪工作和學(xué)生綜合素質(zhì)評價緊密結(jié)合起來，把家訪的記錄和成果作為對學(xué)生綜合素質(zhì)評價的有效依據(jù)。

4、樹立形象。家訪前，要與家長預(yù)約。家訪時，要樹立和維護(hù)人民教師的良好形象。對待家長的態(tài)度要誠懇，以贏得家長對學(xué)校工作的理解和支持，虛心接受家長的正確意見，及時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映家長對學(xué)校及教育部門的意見和建議，以便更好地改進(jìn)學(xué)校工作。

5、嚴(yán)肅紀(jì)律。家訪期間，做到愛心家訪，清廉家訪。教師不得以任何理由接受家長宴請或饋贈的任何禮物，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)有違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象，學(xué)校要按照相關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。