金秋八月,涼風習習,溫暖的陽光撒滿校園,寬闊平整的操場,在陽光的照耀下,顯得格外精神。早晨,我像迎接朝陽一樣,在教室門口守候著每一位新生的到來。與以往不同的是:由于連續(xù)幾年高考班的升學率很高,所以,今年學生都選擇高考班,我?guī)У倪@個班48名同學,由31名微機專業(yè)和17名建筑專業(yè)的同學組成,是歷年來學生最多的一屆。 職業(yè)學校的學生素質參差不齊,同一個班級的學生,年齡差有5歲之多,升學班學習壓力重而且班級事務繁瑣,這給我管理班級帶來很大困難。再加上我同時擔任三個班、兩個學科的教學工作,平均每天有四至五節(jié)課,每當中午我拿出手機,看到多個家長的未接來電,以及早晨發(fā)過來的,詢問孩子是否準時到校的短信時,我都困惑極了,我為不能及時與家長溝通而感到懊惱。每當我開會或教研時,總會接到家長的電話,不是問昨天是否收了幾元錢,就是問今天晚上幾點放學之類的,更是讓我應接不暇。孩子的健康、健全成長,僅靠學校或僅靠家庭都是不夠的。學校的工作要順利開展,必須要有家長的密切配合,而家長與學校密切配合是與教師與家長的有效溝通分不開的。教師與家長的溝通至關重要。同時,這也是校園人際關系中難度較大的一種關系,也很難把握。 一、傳統(tǒng)家訪遭淘汰,家校溝通困難多 作為職業(yè)學校的班主任,溝通是連接班主任與學生家長的重要橋梁,也是班主任在德育工作中不可忽視的一個環(huán)節(jié)。我很多時侯都需要和家長進行溝通。如:學生的成績下降了、學生上學遲到或無故曠課等等,很多事情溝通得好了,可以起到很好的教育效果,可如溝通不好,家長會非常不滿意,到時班主任的工作就不能正常地開展。隨著社會節(jié)奏的加快,社會的改變,傳統(tǒng)的家校溝通方式比如約談,家訪并不一定那么合適了,何況班里有三分之一的孩子住宿,還有的孩子父母都在外地,跟爺爺、奶奶生活在一起,而爺爺、奶奶又管不了孩子。這給教師與家長的溝通又亮起了紅燈。 二、博客、飛信架起教師家長無縫溝通的橋梁 隨著網(wǎng)絡的普及,在網(wǎng)絡上寫“博客”已成為人們喜愛的一種交流方式。如今,大部分教師都紛紛開通了網(wǎng)絡博客,在博客上發(fā)布教學及學生的各類信息,將其作為與學生家長及時溝通的一種新方式。博客成為教師家長互相了解的地方,但是,網(wǎng)絡博客并不能從根本上解決“溝通”“交流”。隨著移動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,用飛信發(fā)短信,則有效改進了教師家長間的溝通困難。 由于我們班的孩子一多半來自農(nóng)村,這些孩子的家長有的根本不會發(fā)短信,我花了半個月的時間,才將所有的家長都加入了飛信,家長也非常的配合,有的家長不會回復,就特意從農(nóng)村趕到學校來,讓孩子幫忙,還有的家長為了加入飛信重新夠買了移動的手機卡,家長的支持給了我信心,更給了無窮的力量。每天早晨7:20我都準時發(fā)出“各位家長:早上好!孩子們都已經(jīng)到齊,正準備上課,晚上,我又會將一天班級的大事小情,各科作業(yè),及明天的有關要求向家長通報?!鼻嗌倌暝诔砷L期,需要我們的監(jiān)督和引導。 “現(xiàn)在的家庭幾乎都有電腦,而飛信銜接的是手機和電腦,無需什么使用說明,簡單方便。而且這種方式與學校保持溝通,家長一百個放心。” 三、學校、家庭和諧施教才能培養(yǎng)出良才 家庭教育與學校教育越接近,產(chǎn)生的教育合力就越大,效果就越顯著。要使家長的教育配合學校教育,保持一致性,關鍵在于班主任與家長的聯(lián)系,形成學?!彝サ牡掠ぷ鹘y(tǒng)一戰(zhàn)線。要建立統(tǒng)一戰(zhàn)線,班主任應該注意與家長交往的內(nèi)容、形式及其藝術。 與家長溝通,要講究語言的藝術。要深入淺出,將大道理說小。學生來自不同的家庭,每個家長的文化水平,素質 ,教養(yǎng)不同,難免會遇到一些 “護短”的粗魯?shù)募议L,那就必須講究語言的藝術。多數(shù)學生在學校作了錯事之后是不會向家長坦白的,反而說別人怎樣錯,老師又如何袒護那些同學,這往往引起家長的誤解。所以班主任應該在家長心平氣和的情況下,在實事求是的基礎上,用征求意見的態(tài)度,與家長共同研究解決問題的辦法。我經(jīng)常會在飛信中寫到:“今天孩子們表現(xiàn)特別好,他們主辦的第一期板報得到了領導的好評,謝謝孩子們!”駕馭好語言的藝術,用愛心感化家長,使他能理智地與老師一起解決問題,工作起來就容易得多了。 “溝通無限”,方法不拘一格。但無論采用何種方法、技巧,都要出于真誠,并力求有利于學生的長遠發(fā)展。飛信成了我和家長溝通的紐帶,每當看到家長回復給我的短信:“謝謝您對孩子的關心與幫助,只有您的辛勤培育,學生才能健康成長,老師辛苦了,在今后的學習道路上希望您嚴加管教,我們共同努力把孩子送進高等學府,謝謝了!王老師”。我都倍感肩上的責任重大,更應該加倍努力,當新學期學生第一天返校,無一名學生流失時,我覺得半個學期的飛信溝通是有成效的,我與家長已經(jīng)形成了合力,作為職業(yè)學校也能讓學生考上大學,讓他們成為國家的有用人才,我的辛苦付出是值得的,那份成功、那份收獲的喜悅是從心底向上涌的,我和家長建立了不解的飛信情緣。 |