學校無閑處，處處熏陶人。環境不僅是學生學習的空間，也是培養學生文明素質的載體。為此學校不斷發掘、利用校園的環境，形成了濃厚的立體環境文化，使一草一木、一墻一板都能說話，都起到教育人、啟迪人的作用。 
　　本學期學校大力加強班級文化建設，在每個教室的墻面上都懸掛本專業歷屆優秀畢業生照片，用身邊的人、身邊的事鼓舞、教育學生。同時，學校加強對校園室外環境的文化建設，學校科研處按照校黨委的指示要求，在張校長的指導下精心設計、繪制墻報。在設計過程中注重德育教育，墻報充分體現了學校的辦學理念以及校黨委提倡建立“尊師愛生”、“樂學奉獻”的良好和諧師生關系，不斷優化學校人際環境。每每新更換一期墻報，都有師生駐足欣賞的身影，校園墻報成了師生們引以為豪的領地，我們欣喜地看到他們的汗水在這里凝聚，智慧在這里閃光，個性在這里張揚，夢想在這里起航……。通過仁、禮、智、信、忠、孝、廉、恥八幅墻面字畫的設計，深入挖掘和傳承中華傳統美德。通過劉奎、張家燁兩位美術教師的辛勤工作，整個墻面設計體現了專業性和美感，使師生受到藝術的感染，得到美的享受，在鑒賞美、追求美、創造美的同時，也積極影響、感染、熏陶著師生。 
　　校園文化建設的深入開展受到了來校參觀的省市領導的好評，也充分展示了學校嶄新的精神環境和文化氛圍。健康和諧的校園文化能給師生創造一個有形而莊重的心理“磁場”，能在無形中統攝全體師生的靈魂，起到“潤物細無聲”的教育魅力。我校的校園文化建設，將是全面育人的輻射源，成為素質教育的能量庫，成為一部無聲的教科書。同時做為校園建設的無形資產，與學校的辦學質量連接在一起的，是學校重要的可持續發展要素之一。

校園墻報（一）


校園墻報（二） 


校園墻報（三）


校園墻報（四） 


校園墻報（五）


校園墻報（六）