班主任與畢業(yè)生的對(duì)話

分  享

四平市職業(yè)技術(shù)教育中心：王興男

分享是人生自我的不斷完善，分享是一種境界，一種智慧，一種升華，懂得分享的人心胸會(huì)變得開(kāi)闊，人生腳步也會(huì)越走越遠(yuǎn)。分享就像催化劑，生活因分享而快樂(lè)，因分享而美好，因分享而精彩！

作為一名職業(yè)高中的老師，從事教育教學(xué)工作是我的一大樂(lè)趣?？粗鴮W(xué)生一個(gè)個(gè)的從無(wú)知到懂事，從頑皮不可一世到尊重老師，孝敬父母，團(tuán)結(jié)同學(xué)?？粗麄円粋€(gè)個(gè)畢業(yè)考上理想的大學(xué)，一個(gè)個(gè)學(xué)會(huì)做人，別提我有多么的知足。我的學(xué)生鄭永健在今年的對(duì)口升學(xué)中，以全省第八名的成績(jī)，被吉林化工學(xué)院錄取，在這個(gè)由二十七名普通高中畢業(yè)和四名職業(yè)高中畢業(yè)的學(xué)生組成的新的班級(jí)中，競(jìng)選上了班長(zhǎng)，這充分體現(xiàn)出職高畢業(yè)生的實(shí)力和綜合素質(zhì)。在這里我想和大家分享，他在職高三年的成長(zhǎng)經(jīng)歷。

記得小健來(lái)職高報(bào)到時(shí)，比其他的同學(xué)晚一個(gè)月，至今我還清楚的記得他和母親的對(duì)話，媽媽問(wèn)：“你就打算在這念了，不回一中了，小健回答：嗯；你可想好了，交完費(fèi)用就不能退了，小健回答：嗯。”小健媽媽交完錢，氣沖沖地走了，甚至都沒(méi)正眼看過(guò)我這個(gè)班主任老師。在與小健的深入接觸中，我了解到他中考失利后，家里花了很多錢，讓他去一中插班，并在一中那買了房子，可他卻因英語(yǔ)偏科，又在英語(yǔ)課上頂撞老師，強(qiáng)烈的自卑心使他放棄了在一中繼續(xù)上學(xué)的想法，此刻最需要我做的就是幫助他找回自信。我根據(jù)職高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)都有一些為難情緒這一特點(diǎn)，安排了每日晨讀，每天早晨我都會(huì)和同學(xué)們一起朗讀英語(yǔ)單詞，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，小健最開(kāi)始不張嘴，但慢慢的他發(fā)現(xiàn)，一些同學(xué)和他水平差不多，他也就不那么羞澀了，漸漸地跟上了班級(jí)的腳步，也找回了自信。科威是個(gè)患有嚴(yán)重自閉癥的孩子，為了能讓科威順利的完成學(xué)業(yè)，我向全班同學(xué)發(fā)出了倡議：科威是我們班的一份子，我們每個(gè)人都是他的親人，都有照顧他、保護(hù)他的義務(wù)。小健在這件事上特別的積極，他不僅在學(xué)習(xí)上幫助科威，更是充當(dāng)了科威的保鏢，科威參加藝術(shù)節(jié)的演出，他負(fù)責(zé)幫科威拿吉他，科威擔(dān)任大合唱的領(lǐng)唱，他就站在科威旁邊負(fù)責(zé)拿麥克，在幫助別人的同時(shí)也激發(fā)了小健的熱情。一次，學(xué)校組織學(xué)生與教育局領(lǐng)導(dǎo)座談，我派小健去參加，他有些害怕的問(wèn)我：“老師我能行嗎？我不敢?！蔽艺f(shuō)：“為什么不行呀！你那么優(yōu)秀？去吧！座談結(jié)束后，小健興沖沖的跑回來(lái)，我問(wèn)他怎么這么高興，他說(shuō)：“領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)我在職高生活的怎么樣？我說(shuō)比普通高中好，這里的每一個(gè)老師都拿我們當(dāng)塊寶，在這可以參加各種各樣的文體活動(dòng)，老師說(shuō)我們每個(gè)孩子都是一顆花的種子，只不過(guò)花期不同。只要細(xì)心地呵護(hù)，慢慢地看著他長(zhǎng)大，相信孩子！靜等花開(kāi)！”

    通過(guò)三年的努力學(xué)習(xí)，小健以優(yōu)異的成績(jī)考上了本科院校，并被評(píng)為省級(jí)三好學(xué)生，他的媽媽也重新認(rèn)識(shí)了職業(yè)教育，并成為我校的義務(wù)宣傳員，在親戚朋友中大力宣傳。我想：真正的教育是適合每一個(gè)人的教育，讓不同的人得到不同的發(fā)展。教育是慢的藝術(shù)，教育就是等待，教育就是給每個(gè)孩子以無(wú)限可能，如果有一天你讓他找到了自信，你激發(fā)了他的熱情，你喚醒了他沉睡的潛能，他一定會(huì)給你意想不到的收獲和驚喜。

我的成長(zhǎng)歷程

13理綜班：鄭永健 指導(dǎo)教師：王興男

     談起自己的過(guò)去，真的全是眼淚，回首過(guò)去的點(diǎn)滴生活，回望經(jīng)歷的人情冷暖，回看虛度的光陰年華，真是感嘆當(dāng)時(shí)的年少無(wú)知，感嘆當(dāng)時(shí)的血?dú)夥絼?，感嘆當(dāng)時(shí)的輕狂高傲。談起自己的過(guò)去，少不了年少的懵懂無(wú)知，但更多的還是悔恨，悔恨當(dāng)初的無(wú)知，悔恨當(dāng)年的沖動(dòng)，悔恨曾傷害過(guò)自己的親人和朋友……。

 我是在農(nóng)村上的小學(xué)，當(dāng)時(shí)家里不算富裕，就近上了個(gè)小學(xué)，不過(guò)那時(shí)太小，小學(xué)的記憶也所剩無(wú)幾了，后來(lái)家里在一中附近買的房子，便來(lái)到城里上初中，也就是四平二中，因小時(shí)候?qū)W習(xí)的知識(shí)很少，農(nóng)村的教育條件也相對(duì)較差，到初中成績(jī)一直屬于中等水平，小學(xué)沒(méi)有學(xué)過(guò)英語(yǔ)，到了初中也就出現(xiàn)一個(gè)大問(wèn)題——偏科。理科名列前茅，文科名落孫山，也曾去學(xué)習(xí)，去努力克服這個(gè)問(wèn)題，但幾經(jīng)波折，還是沒(méi)能堅(jiān)持下來(lái)，當(dāng)時(shí)的文科老師那副慈祥的面龐至今還縈繞在我的腦海之中，感覺(jué)自己對(duì)不起這些老師在我身上花的心思。而因?yàn)槲业牟慌Γ粻?zhēng)氣，因?yàn)槲业淖愿蕢櫬?，沒(méi)能對(duì)得起老師的關(guān)心、照顧?，F(xiàn)在想想，還真是不識(shí)抬舉。憑著自己的小聰明，學(xué)習(xí)理科，以至于中考成績(jī)才470分，上初中前，就為了上一中，就近買的房子，而我卻不爭(zhēng)氣，我的成績(jī)距離我當(dāng)年的錄取分?jǐn)?shù)差一大截呢，但父母并沒(méi)有因?yàn)槲覜](méi)考上一中而放棄我，于是父母拖關(guān)系，欠人情，花了很多錢，把我弄進(jìn)一中，就是當(dāng)時(shí)所謂的借讀生——學(xué)籍在三高。            

中考的失利對(duì)我打擊很大，以至于在一中上學(xué)時(shí)，老師一句無(wú)心的話，觸動(dòng)我心里的炸藥桶，與老師大吵一架后，摔門而去，事情過(guò)后我就不想上學(xué)了。原本只要跟老師道歉就什么問(wèn)題都沒(méi)有了，可是當(dāng)時(shí)年輕不懂事，嘔氣不去上學(xué)，也就別提道歉了。這樣我的一中學(xué)業(yè)結(jié)束了，短短幾天時(shí)間，父親的頭發(fā)白了不少，母親也蒼老了許多。后經(jīng)朋友介紹才知道了這個(gè)改變我人生的地方——四平市職業(yè)技術(shù)教育中心。

   母親極不情愿的帶我來(lái)到職教中心報(bào)名，因?yàn)樗⒉辉敢庾屛襾?lái)到職教中心，他想讓我回到一中繼續(xù)讀書。我跟他嘔氣，不讓我來(lái)，我偏要來(lái)，當(dāng)時(shí)母親對(duì)我真就是無(wú)話可說(shuō)了。就這樣，誤打誤撞，我的職高生活開(kāi)始了。剛來(lái)到這里，也沒(méi)覺(jué)著哪里好。也不知道自己為什么堅(jiān)持，或許是跟媽媽嘔氣吧，又或許是有那么一種親切感。我毅然決然的留在了職教中心。由于我的情況，老師對(duì)我也是格外照顧，幫助我認(rèn)清自己，漸漸的我喜歡上了這里，從一次次的班會(huì)上我找的了自己的價(jià)值，在一次次的活動(dòng)中我看清了自己的能力。老師的獎(jiǎng)勵(lì)認(rèn)可了我，使我從中考的陰影里走了出來(lái)，在這里我找到了自己人生的方向，并在一次次的活動(dòng)中鍛煉自己，從剛開(kāi)始的無(wú)知狂傲，到了現(xiàn)在的踏實(shí)穩(wěn)重，從剛開(kāi)始的封閉自我，到現(xiàn)在的交際甚廣，從剛開(kāi)始的自甘墮落，到現(xiàn)在的努力奮斗，在這里我學(xué)到的不只是文化知識(shí)，更多的是如何做一個(gè)別人需要的人，教會(huì)我更多的是人生的哲理與為人處事的方法。職教中心真的改變了那個(gè)自甘墮落的我，職教中心真的成就了我的人生，職教中心真的完成了我的大學(xué)夢(mèng)。大膽的設(shè)想，當(dāng)初沒(méi)有來(lái)到職教中心，而是墮落下去，隨波逐流，如今的我是什么樣的呢？應(yīng)該會(huì)變成一無(wú)是處的人渣吧，又或許會(huì)回鄉(xiāng)下種地吧！所以選擇職教中心，選擇職業(yè)教育是正確的選擇。明確了自己的方向，踏踏實(shí)實(shí)一步一腳印的前進(jìn)。

職教中心是一首歌，一首充滿青春活力的歌；職教中心是一段情，一段洋溢溫馨師生的情；職教中心是一段魂，一段凝聚拼搏進(jìn)取的魂。在今年的高考中，我以548分的成績(jī)考入了吉林化工學(xué)院，數(shù)學(xué)成績(jī)146分，感謝您我的母校四平職教中心，感謝您我的老師！改變了我的人生。

我的成長(zhǎng)歷程

13理綜班：吳雅楠 指導(dǎo)教師：王興男

轉(zhuǎn)眼之間，三年已過(guò)。三年之前，我們懵懂、青澀，帶著憧憬來(lái)到了職教中心；三年之后，我們帶著收獲的碩果離開(kāi)這里。三年的光陰，不短不長(zhǎng)，卻足以令我們的心中充滿感動(dòng)。三年的往事，歷歷在目，雖平淡卻能銘記于心。

我的初中一直都是平平淡淡的，我沒(méi)有像那些學(xué)習(xí)好的孩子那么努力，我也沒(méi)有像學(xué)習(xí)不好的孩子那樣成天的玩耍。很是平淡的度過(guò)了我的初中生活，轉(zhuǎn)眼就來(lái)到了中考的階段，中考報(bào)考的時(shí)候，我的同學(xué)們都根據(jù)自己平常的成績(jī)?cè)谝弧⑺闹羞€有三高里選擇，我也不知道當(dāng)時(shí)自己在想些什么，以我的成績(jī)，本應(yīng)該填報(bào)三高的，我就是不想去，所以我報(bào)了一中，于是我以471的成績(jī)正式與普高無(wú)緣。在那之后，我也想過(guò)好多其他的地方，比如去念那個(gè)三加二的大專，比如說(shuō)直接學(xué)點(diǎn)什么……我忘記了當(dāng)初是怎么得知職教中心的，記得我第一次來(lái)到職教中心的時(shí)候，正值盛夏時(shí)節(jié)，綠草青青，柳樹飄逸，整個(gè)學(xué)校充滿著蓬勃生機(jī)，這里一點(diǎn)也不喧鬧，因?yàn)檎祵W(xué)校放假，整個(gè)學(xué)校顯得很寧?kù)o，仿佛是陶淵明筆下的桃源。

第一次見(jiàn)到班主任的時(shí)候，她正在講臺(tái)前講著一些我們剛?cè)胄５氖虑椤Ｄ菚r(shí)候我感覺(jué)她是一位很負(fù)責(zé)的老師，這三年的相處，也證明了她真的是一位負(fù)責(zé)的老師。每天她來(lái)學(xué)校的時(shí)間都很早，無(wú)論老師多忙，她都會(huì)在早晨、中午來(lái)班級(jí)檢查一下人數(shù)。有時(shí)候空閑了，老師就會(huì)在我們自習(xí)課的時(shí)候來(lái)監(jiān)督我們學(xué)習(xí)，雖說(shuō)那時(shí)候真的有點(diǎn)不開(kāi)心，因?yàn)樽粤?xí)課不能玩了，但絕不能否認(rèn)，老師這么做真的促進(jìn)了我們的學(xué)習(xí)，提高了我們的成績(jī)，能有今天的成績(jī)，離不開(kāi)的是老師三年中堅(jiān)持與不放棄。

我的數(shù)學(xué)老師是一位很溫柔的人，在我的記憶力，她好像沒(méi)有發(fā)過(guò)脾氣，總是笑意盈盈的看著我們。每天的早自習(xí)的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師都會(huì)來(lái)我們班級(jí)，問(wèn)我們有沒(méi)有不會(huì)的題，來(lái)給我們講解。數(shù)學(xué)老師講題的時(shí)候很認(rèn)真，她講每一道題都會(huì)把這道題中所有的步驟全部寫出來(lái)，有時(shí)候講解一道題就會(huì)寫滿大半個(gè)黑板，在黑板上寫字是很累的，可是老師的字從頭至尾都是工工整整的。每當(dāng)我們有不會(huì)的題的時(shí)候，老師都會(huì)講到我們明白了為止。

三年的陪伴，三年的教導(dǎo)，春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲。三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，足以寫出一本精彩的書，那濃濃的感情，早已經(jīng)融入了生活中每一個(gè)動(dòng)作、神情之中，又豈能是我蒼白的文字所能夠表達(dá)。在這里的三年，我體味到了家的溫暖，在這里的三年，我懂得了愛(ài)的無(wú)私。來(lái)時(shí)，我或許帶著中考落榜的遺憾，但現(xiàn)在，我只慶幸當(dāng)年的選擇。菁菁校園，一草一木，足以使我流連忘返；青春歲月，歡聲笑語(yǔ)，一路走來(lái)的相依相伴，處處洋溢著溫暖。在這里，我學(xué)到了知識(shí)，也學(xué)到了做人的道理，在這里，我收獲了有些人永遠(yuǎn)都感受不到的師生情誼。

雖說(shuō)一個(gè)謝字顯得有些無(wú)力，但是我還是想說(shuō)，謝謝老師，是你們教會(huì)了我知識(shí)，是你們陪伴著我成長(zhǎng)，有時(shí)候，有些詞，在文章里只是修飾，可現(xiàn)在，我真的感覺(jué)，你們就是一盞明燈，照亮了我人生的路。